也许我出现的意义是播下一颗种子｜青年眼中的西部情缘

中国青年报客户端讯（通讯员 金美辛 李芊彤 魏奕佳(wèiyìjiā) 中青报·中青网记者 卞心怡）2020年8月，郑州大学第十八届研究生支教(zhījiào)团成员李润东——一个土生土长的河南姑娘，从中原大地奔向了遥远的锡林郭勒大草原(cǎoyuán)，开启自己的支教之旅。 刚到多伦县时，李润东感受到了强烈(qiángliè)的水土不服，干燥的气候也让她的皮肤干裂(gānliè)。同时(tóngshí)，简陋的居住条件，与家乡截然不同的饮食习惯，都是她面前的棘手难题。 而最难的，并不是这些(zhèxiē)身体上遇到的困难(kùnnán)，而是作为一名“新老师”带来的挫败感。 刚到多伦(duōlún)县的第二天，李润东就被告知自己要担任多伦四中一个班级的班主任、两个班级的语文老师，这(zhè)对于她来说压力不小。学生家长(jiāzhǎng)也对这个(zhègè)“刚满20岁的娃娃脸女教师”心存疑虑，甚至有家长提出了换班请求。对此，李润东安抚家长情绪并耐心沟通：“您(nín)先让孩子在(zài)我的班级里试听一个月，到时候您要是不满意，我会向学校申请调班。”李润东的话让家长半信半疑地把孩子留了下来。 李润东给学生上课(xuéshēngshàngkè)。受访者供图 “润东周末基本不休息，就在办公室里备课或者给学生(xuéshēng)补习，研究怎么把学生成绩提上去。”同在多伦县支教的(de)(de)郑州大学研支团内蒙古服务队(fúwùduì)队长张坤见证了李润东的坚韧。作为语文教师，李润东注重学生思维(sīwéi)的提升和写作能力的锻炼。她在课堂上“授人以渔”，聆听学生们对每一个问题(wèntí)的不同理解，提出问题，总结方法，并不断地(dì)引导学生应用方法。作文教学中，她帮助学生打磨文章，一遍遍耐心地指导学生修正，并鼓励学生积极参加作文比赛。 课上(kèshàng)是严师，课外是益友。在课间，学生们总是喜欢围绕在李润东身旁，向她分享着生活(shēnghuó)的(de)琐碎趣事或是倾诉青春期(qīngchūnqī)微妙而敏感的心思。孩子们开展各种课外活动时，她也积极参与其中。在跳绳(tiàoshéng)比赛和合唱比赛中，她所带的班级(bānjí)也屡屡斩获第一名，她就如同孩子们最贴心的朋友，与他们打成一片，班级里充满了团结友爱的氛围，师生间的情谊也愈发深厚。 支教一年，她几乎将所有的时间都放在孩子们身上，早上抽背历史、政治等小科知识点，晚上为(wèi)(wèi)学生们答疑解惑。“功不唐捐，玉汝于成(yùrǔyúchéng)。”李润东所带的班级语文成绩跃升为年级第一、第二，先后被评为(píngwèi)校级文明班级、县级先进班集体。她还指导学生参加内蒙古自治区中学作文比赛，取得了多伦四中青年教师多年来(lái)的突破性成果，并两次获得优秀指导教师奖。原来对她有些不信任的家长们纷纷去学校感谢她，甚至跟校领导表示：“你们给孩子找了个(gè)好老师(lǎoshī)！” 在李润东支教结束前(qián)的(de)一两周，孩子(háizi)们一看见她就会哭，课后也一趟趟地往李润东的办公室跑，把亲手制作的折纸、贴画等小礼物(lǐwù)送给她。“老师你是不是要走了(le)？”到(dào)了离别时刻，李润东和孩子们紧紧抱在一起，眼泪止不住地流，一旁的同事(tóngshì)们也为之动容。李润东强忍不舍，成为了郑州大学研支团内蒙古服务队最后离开的志愿者，带着孩子们满满爱意的小礼物和“我一定回来看你们”的承诺归程，回到了郑州大学政治与公共管理学院继续读研。 李润东(lǐrùndōng)支教结束后的第一个教师节，孩子们向(xiàng)她“比心”。受访者供图 回到郑州后，即使与多伦县相隔千里，李润东与孩子们之间的联系也从未减少。每隔一段时间(yīduànshíjiān)，孩子们就会给她打电话：“姐姐你最近怎么样啊？”李润东也经常(jīngcháng)和新班主任联系，持续关注孩子们的成长。隔山海(shānhǎi)不隔爱，他们已经成为(chéngwéi)了双向奔赴的家人。 2023年，在李润东读研究生二年级时，她(tā)所带的(de)班级成了毕业班。临近中考，李润东如期赴约(fùyuē)，带着给学生的礼物再次回到了多伦。李润东说自己太幸运了，回去的那一天刚好赶上了毕业典礼。当她走进礼堂时，同学们全都欢呼起来(lái)。一张张朝气蓬勃的脸庞(liǎnpáng)上，写满了久别重逢的喜悦与难以抑制的激动，甚至(shènzhì)有学生一看见她走进来就红了眼眶。她为即将迎战(yíngzhàn)中考的学生们加油鼓劲，学生们还为她献上鲜花，诉说着两年不见的思念和喜悦。 回望(huíwàng)这段支教生活，她(tā)李润东觉得支教生活赋予了她坚韧的意志、多元的视角以及服务基层的人生规划。“在多伦县，我的能力可以帮助到一些孩子(háizi)，但是如果回到现实(xiànshí)中来，我还有很大的差距。”于是，想要(xiǎngyào)为更多人带去希望与帮助的李润东读研期间选择在基层治理、城乡融合发展领域深耕。 在科研的(de)(de)荆棘之路上，她更加(gèngjiā)意识到学习机会的宝贵。当参与学术交流时(shí)，得益于(yú)支教时“师者”的角度，她不再是纯粹的学生的视角，能以更开放(kāifàng)的心态接纳多元观点；在研究选题时，她更加关注社会现实问题(wèntí)，力求让科研扎根于实际，使研究成果更具价值与意义。三年的读研生活，她广泛参与乡村振兴背景下的村办集体企业、共同富裕视角下的对口支援策略、智慧养老的服务体系建构等研究项目，将论文写实。 郑州大学政治与公共管理学院的执行院长、党委副(fù)书记孙(sūn)远太提到自己的学生，也欣慰地表示：“一年的支教给润东带来的成长很多，比以前执行力更(gèng)强了，在(zài)学术上也更能吃苦了，最重要的是她研究性思维的开拓。”在科研与实践结合的过程中，她也越发(yuèfā)坚定了自己专心学术、继续(jìxù)深造的想法。2024年，硕士研究生毕业(bìyè)的李润东选择在郑州大学政治与公共管理学院继续跟随孙院长攻读博士学位，不断提升自身的能力与知识素养，希望有朝一日能够在基层治理领域发挥更大的作用(zuòyòng)。 “但行好事，莫问前程”，这是李润东的支教(zhījiào)宣言。多伦的支教经历于她而言(éryán)，是一场跨越山海的相遇，是一段双向奔赴的旅程，更是为(wèi)未来指引方向的人生转折。在(zài)未来，她将带着这份支教赋予的力量与感悟，继续在基层治理的研究道路上坚定地前行，让青春在奉献与坚守中(zhōng)持续绽放华彩，为更多的学生点亮希望之光。 来源：中国青年报客户端(kèhùduān)